Se trata de actividades de jornada única destinadas a la comunidad educativa de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación y al público externo. Los talleres se vinculan con proyectos de investigación o grupos de estudios en el marco de la política del CEIL para la divulgación de las producciones científicas.
- Problemas de la enseñanza de la lengua, la cultura y la literatura guaraní (Prof. Mariano Dubin y Prof. Daniel Rojas, 2019)
- Lectura, escritura y alfabetización en contextos de encierro y comunidades terapéuticas (Prof. Luciana Morini y Prof. Sofía Breccia, 2019)
- Enseñanza de la lengua y la literatura: canon escolar y consumos culturales (Prof. Mariana Provenzano, Prof. Matías Massarella y Prof. Luisina Marcos Bernasconi, 2019)
- Enseñar inglés (¿como lengua qué?), o reproducir dispositivos modernos-coloniales despedagogizados (Prof. Graciela Baum, Prof. Marcela Jalo y Prof. Virginia Sánchez, 2019)
- El “peligroso” potencial de la lectura. Concepciones y creencias sobre la lectura desde una mirada histórica (Dra. Virginia Cuesta y Prof. Malena Botto, 2019)
- Gramática y usos (Prof. Rosana Pascual, Prof. Daniel Romero y equipo, 2019)
- Estrategias para el trabajo con corpus orales 1 y 2 (Prof. Dolores Álvarez Garriga, 2018)
- La gramática en la enseñanza/aprendizaje de lenguas L1 y L2 (Prof. Rosana Pascual y Prof. Daniel Romero, 2018)
- Elementos del lenguaje visual para la enseñanza de la Lengua y la Literatura (Prof. Lucas Gagliardi, 2018)
- (Re)pensar la lengua inglesa como lengua-otra (Prof. Graciela Baum, 2018)
- El Análisis del discurso como campo interdisciplinario (Mgt. Elina Giménez y Mgt. Verónica Mailhes, 2018)
- ¿El español es una lengua sexista? Debates, usos, estrategias (Mgt. Lucía Zanfardini, 2018)
