Estudiantes secundarios visitaron el IdIHCS para conocer de cerca la investigación en Ciencias Sociales
Alumnas y alumnos de 6to año del Colegio Secundario Estudiantes de La Plata recorrieron nuestro Instituto el pasado miércoles 27 de junio en el marco de los contenidos curriculares de la asignatura Proyecto de Investigación en Ciencias Sociales y por iniciativa de la profesora y graduada Ornella Pugliese.
El encuentro funcionó como acercamiento al espacio de producción científica e incluyó recorridos históricos y charlas con investigadoras, destacando el compromiso del instituto con la educación pública. Las y los alumna/os pudieron contrastar la teoría del aula con el trabajo de campo, la formulación de hipótesis, la selección de metodologías y la construcción de fuentes de información. Esta aproximación les brindó herramientas para el diseño y la ejecución de sus propios proyectos escolares.
A su arribo, se acercaron a la exposición ‘Ciencia en lucha: Resistencia y movilización de la comunidad científica y universitaria en la Argentina reciente’ que se exhibe en el segundo piso del edificio C. La muestra propone, mediante una serie de paneles informativos y material de archivo, un itinerario cronológico que expone las históricas manifestaciones estudiantiles y académicas frente a las políticas neoliberales y los recortes presupuestarios de los años noventa. También, permitió a los jóvenes comprender los hitos locales de movilización en la región platense y reflexionar sobre la importancia de defender colectivamente el sistema de ciencia y técnica nacional.
A continuación, se les brindó una charla sobre la historia institucional de la Unidad Ejecutora, su organización interna, composición y objetivos en el sistema científico nacional. Tras el saludo de nuestro director, el doctor Juan Ennis, investigadoras formadas y en formación compartieron sus líneas de trabajo y sus trayectorias académicas orientadas al proceso de la investigación, sus decisiones al construir un problema, las motivaciones y la relevancia social.
La becaria Agustina Boyezuk (CICES) comentó su trabajo sobre prácticas corporales y la historia de la educación física en Argentina en la primera mitad del siglo XX. La doctora Vanesa Lío (CIMeCS) detalló sus indagaciones sobre el uso de tecnologías en materia de seguridad, control y justicia. Como especialista en dispositivos de videovigilancia y dinámicas de violencias en contextos de vulnerabilidad, aportó una mirada interdisciplinaria sobre los conflictos sociales y las rutinas de producción de información mediática. La doctora Julia Hang (CISH) abordó el tema de los estudios sociales del deporte y el género; con énfasis en los proyectos orientados hacia la inclusión en clubes sociales y el análisis del fútbol como fenómeno político y cultural. Finalmente, la doctora María Emilia Di Piero (CInVEduc/GESDES) expuso sus líneas de investigación enfocadas en la sociología de la educación y sus estudios sobre las desigualdades escolares, la elección universitaria y las trayectorias de terminalidad educativa en el nivel secundario.
Luego de la charla, el grupo participó del trayecto guiado por la Prosecretaría de Derechos Humanos de la FaHCE, que profundiza en la historia del predio de la avenida 122 y 52. El itinerario propone una caminata reflexiva que deconstruye el pasado del antiguo Batallón de Infantería de Marina Nº 3 (BIM 3), unidad militar que funcionó como espacio de conscripción y obligatoriedad ciudadana y operó activamente como un centro clandestino de detención, tortura y exterminio bajo la órbita de la Fuerza de Tareas 5 de la Armada Argentina. Durante la caminata pedagógica, los alumnos analizaron la transformación del lugar, recuperado por la Universidad Nacional de La Plata para albergar las facultades de Humanidades y Psicología.
La actividad estuvo coordinada por Belén Morris (CISH) y Paula Salguero; y contó con la colaboración de Alejandro Costantino y Mariel Anthonioz Blanc.
