El Programa \u201cEscolarizaci\u00f3n. Perspectivas hist\u00f3ricas, pedag\u00f3gicas y pol\u00edticas de la educaci\u00f3n\u201d re\u00fane proyectos que abordan de manera interdisciplinaria discursos, contextos, sujetos, pr\u00e1cticas y saberes en torno a los procesos educacionales. Partiendo de la hip\u00f3tesis de la existencia de una \u201ccultura escolar\u201d y una \u201cgram\u00e1tica\u201d de la formaci\u00f3n, el Programa de Investigaci\u00f3n com\u00fan se encuentra en las indagaciones acerca de la configuraci\u00f3n hist\u00f3rica, las tensiones, racionalidades y estrategias de intervenci\u00f3n desplegadas en su devenir hist\u00f3rico en di\u00e1logo con las expresiones sociales emergentes y las nuevas demandas que adquieren una forma escolar espec\u00edfica, as\u00ed como la capacidad de los sistemas formativos para producir ordenamientos, escenarios culturales y configuraciones de sujeto.<\/p>\n

El objetivo se orienta hacia la producci\u00f3n de \u00e1mbitos de intercambio y producci\u00f3n conjunta de conocimiento y formaci\u00f3n en investigaci\u00f3n, desde perspectivas hist\u00f3ricas, pol\u00edticas, sociol\u00f3gicas y pedag\u00f3gicas sobre los procesos de escolarizaci\u00f3n en el mundo contempor\u00e1neo. Se propone entonces consolidar una red de investigaciones que posibilitan un abordaje desde perspectivas hist\u00f3ricas, sociol\u00f3gicas, pol\u00edticas y pedag\u00f3gicas sobre los procesos de formaci\u00f3n y escolarizaci\u00f3n en su devenir hist\u00f3rico y en el mundo contempor\u00e1neo, entendi\u00e9ndolos en un sentido amplio, como las instancias de formalizaci\u00f3n con regulaci\u00f3n estatal de los procesos de transmisi\u00f3n cultural.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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