Título:
¿Cómo se enseña la última dictadura a los jóvenes? Experiencias de transmisión del pasado reciente en una escuela de la ciudad de La Plata
Autor/es:
Pappier, V.
Tipo:
Libro
Extensión:
pdf, 304 p.
Editor:
UNLP - Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UNGS - UNM
Fecha:
2022
Temas:
Enseñanza, Jóvenes, Historia reciente, Dictadura
Descriptor geográfico:
Gran La Plata (Buenos Aires, Argentina)
Fuente:
Resumen:
La disputa por la interpretación y el uso en el presente de los hechos históricos sucedidos a lo largo de los últimos cuarenta años, luego del último golpe de Estado en la Argentina, ha sido uno de los ejes por los que ha transitado y transita nuestra vida democrática. La escuela, como espacio de construcción de memorias colectivas, no ha estado ajena a ello. El pasado reciente argentino forma parte de las últimas reformas educativas y se encuentra presente como contenido en los diseños curriculares de la materia Historia de quinto y sexto año del nivel secundario de la provincia de Buenos Aires, desde los años 2011 y 2012. Este libro es el resultado de una investigación acerca de las prácticas de enseñanza y aprendizaje del pasado reciente argentino en las clases de Historia de una escuela secundaria pública de la ciudad de La Plata, luego de las mencionadas reformas curriculares.
Documento descargado de:
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/135637
