Coordina: Graciela M. Chichi<\/p>\n\n\n\n

Contacto: gchichi@isis.unlp.edu.ar<\/p>\n\n\n\n

N\u00f3mina de participantes
Prof. Dra. Graciela M. Chichi (coordinadora)
Lic. Ana J. Fern\u00e1ndez Palazzo (2021-22), Lic. A. A. Pasquale (2021), Lic. V\u00edctor A. Guzzo(2021), Lic. Sebasti\u00e1n V\u00e1zquez Yel (2021-22), Prof. Mart\u00edn Lizondo Colom\u00e9s (2022) y Joaqu\u00edn A. Vallejo (2022).<\/p>\n\n\n\n

\u00c1reas de inter\u00e9s: Filosof\u00eda Antigua, Teor\u00eda de la Argumentaci\u00f3n, Filosof\u00eda de las Ciencias.
Palabras claves: analog\u00eda, argumentos, Anaximandro, Arist\u00f3teles, Her\u00e1clito, Plat\u00f3n.
Objetivos<\/strong>
Se propone explorar evidencia textual acotada en autores griegos elegidos a prop\u00f3sito de haber resaltado al cabo de la presente propuesta aspectos o valores distintos del uso de la analog\u00eda, a saber, con car\u00e1cter heur\u00edstico, como estrategia de redefinici\u00f3n de un concepto en su contexto pragm\u00e1tico y como modo de pensamiento, tomando por eje la respectiva hip\u00f3tesis de trabajo.
Se propone revisar dos hip\u00f3tesis de lectura ya formuladas acerca de la pregunta por los antecedentes al uso cl\u00e1sico (esto es, plat\u00f3nico-aristot\u00e9lico): una que resalta el papel de los planos espaciales en la formulaci\u00f3n de Anaximandro de Mileto de su propia representaci\u00f3n del cosmos; y otra que toma la analog\u00eda como opci\u00f3n unificadora que diera cuenta de la relaci\u00f3n entre los opuestos.
En relaci\u00f3n al plan de textos elegidos, interesa dilucidar en cada caso preguntas tales como cu\u00e1l es la noci\u00f3n y\/o aspecto relevante de analog\u00eda, cu\u00e1l es su funci\u00f3n y\/o qu\u00e9 valor tiene en cada contexto de uso, tal como reconoce el planteo contempor\u00e1neo m\u00e1s explicativo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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