Hasta el pr\u00f3ximo 5 de octubre se recibir\u00e1n res\u00famenes a trav\u00e9s del siguiente formulario<\/a> para participar de las II Jornadas que se realizar\u00e1n el 24 y 25 de noviembre.<\/strong><\/p>\n

Docentes, investigadores\/as y estudiantes avanzados de las \u00e1reas de Historia,\u00a0Arqueolog\u00eda, Filosof\u00eda y Letras podr\u00e1n participar con trabajos individuales o hasta 2 (dos)\u00a0autores\/as con\u00a0res\u00famenes, en espa\u00f1ol o portugu\u00e9s que contengan hasta 250 palabras.<\/p>\n

El Comit\u00e9 Organizador decidir\u00e1 sobre la aceptaci\u00f3n o no de los res\u00famenes y, en caso de ser
\naceptados, enviar\u00e1 un mail de confirmaci\u00f3n el 20 de octubre de 2020.<\/p>\n

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2 4 y 2 5 de N O V I E M B R E de 2 0 2 0 <\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

II JORNADAS DE ACTUALIZACI\u00d3N EN INVESTIGACI\u00d3N Y DOCENCIA SOBRE EL CERCANO ORIENTE ANTIGUO<\/span><\/strong><\/p>\n

Las II Jornadas de Actualizaci\u00f3n en Investigaci\u00f3n y Docencia sobre el Cercano Oriente Antiguo son una propuesta de un grupo de investigadores\/as y docentes de diferentes instituciones de nuestro pa\u00eds particularmente interesados\/as en la investigaci\u00f3n y la ense\u00f1anza de la historia antiguo-oriental. A su vez, desde una perspectiva interdisciplinar, las II Jornadas se presentan como un espacio de di\u00e1logo entre la Filosof\u00eda, las Letras, la Historia y la Arqueolog\u00eda.<\/p>\n

La I Jornada tuvo lugar en el a\u00f1o 2017 y fue realizada en la Facultad de Humanidades y\u00a0Ciencias de la Educaci\u00f3n de la UNLP. En esa oportunidad, la participaci\u00f3n horizontal y\u00a0din\u00e1mica entre investigadores\/as y docentes sobre el Cercano Oriente Antiguo dieron como\u00a0resultado el intercambio de saberes provenientes desde las diferentes disciplinas, afianzando v\u00ednculos y dando cuenta de lo positivo de estos espacios de di\u00e1logo. La publicaci\u00f3n en forma de actas<\/a> de las contribuciones en ese entonces presentadas, revela aquellas diversas dimensiones involucradas en el debate y el car\u00e1cter constructivo del evento.<\/p>\n

Como continuidad de aquella experiencia, y habida cuenta de la situaci\u00f3n de aislamiento\u00a0producto de la pandemia, la propuesta de este a\u00f1o apunta a sostener la labor en red en\u00a0formato virtual y a la conformaci\u00f3n de equipos de reflexi\u00f3n interdisciplinarios en los que los\u00a0trabajos de investigaci\u00f3n presentados sean interpelados desde diferentes v\u00edas de an\u00e1lisis\u00a0te\u00f3ricas y metodol\u00f3gicas. Junto con ello, el enfoque transdisciplinario se ve fundamentado en tanto que los estudios orientales, entendidos como el abordaje de las problem\u00e1ticas propias de las sociedades del Mediterr\u00e1neo Oriental, Egipto y de los llamados Cercano y Lejano Oriente, requiere de una mirada integral que discuta los aportes provenientes del campo de la Historia, la Ling\u00fc\u00edstica, la Literatura, la Arqueolog\u00eda y la Filosof\u00eda, que se han agrupado tradicionalmente en saberes espec\u00edficos como la Egiptolog\u00eda, la Asiriolog\u00eda, la Hititolog\u00eda, la Iranolog\u00eda, los Estudios B\u00edblicos, entre otros. En este sentido, entendemos que resulta imprescindible fomentar un espacio de reflexi\u00f3n, producci\u00f3n y difusi\u00f3n sobre las sociedades orientales de la antig\u00fcedad que no se vea circunscripto a un \u00e1rea tem\u00e1tica particular, sino que ponga en relaci\u00f3n saberes y metodolog\u00edas de distinta proveniencia. Dicho abordaje plural redundar\u00e1, sin lugar a dudas, en un mayor conocimiento sobre el mundo oriental en nuestro pa\u00eds en particular, e Iberoam\u00e9rica en general.<\/p>\n

De este modo, las II Jornadas de Actualizaci\u00f3n en Investigaci\u00f3n y Docencia sobre el Cercano Oriente Antiguo no s\u00f3lo pretenden recurrir a los saberes especializados que explicitamos supra, sino tambi\u00e9n apelar a aportes te\u00f3ricos y metodol\u00f3gicos diversos para abordar problem\u00e1ticas propias de las sociedades de Oriente. Uno de los ejes principales del evento ser\u00e1 plantear el estudio de Oriente articulando herramientas que cuestionen los saberes hegem\u00f3nicos, que han convertido a las sociedades no occidentales en objeto del exotismo y la cimentaci\u00f3n de prejuicios de diversa \u00edndole. Asimismo, otra preocupaci\u00f3n que atraviesa las II Jornadas es la reflexi\u00f3n acerca de las metodolog\u00edas, los dispositivos pedag\u00f3gicos y did\u00e1cticos en la transmisi\u00f3n, extensi\u00f3n y difusi\u00f3n del conocimiento sobre las sociedades del Cercano Oriente antiguo en diversos espacios de educaci\u00f3n.<\/p>\n

*Debido al actual contexto internacional de la pandemia de Covid 19 y el aislamiento social\u00a0<\/span>preventivo, en esta oportunidad, las II Jornadas se realizar\u00e1n de forma virtual a trav\u00e9s de\u00a0<\/span>plataformas de videoconferencias.<\/span><\/p>\n

Comit\u00e9 Organizador<\/span><\/strong><\/p>\n

CABRERA, Rodrigo\u00a0(FFyL, UBA\/IMHICIHU, CONICET)
\nCALOMINO, Eva\u00a0(FFyL, UBA\/IMHICIHU, CONICET)
\nCASTRO, Bel\u00e9n\u00a0(FaHCE, UNLP\/CESP, IdIHCS-CONICET)
\nLEGUIZAM\u00d3N, Y\u00e9sica\u00a0(FaHCE, UNLP\/CESP, IdIHCS-CONICET)
\nROSELL, Pablo\u00a0(FaHCE, UNLP\/CESP, IdIHCS-CONICET)
\nSALEM, Leila\u00a0(FaHCE, UNLP\/CESP, IdIHCS-CONICET)
\nSAPERE, Anal\u00eda\u00a0(FFyL, UBA\/CONICET)
\nYOMAHA, Silvana\u00a0(CIFFyH, UNC- SECyT-UNC)<\/p>\n

Comit\u00e9 Acad\u00e9mico<\/span><\/strong><\/p>\n

FANTECHI, Silvana\u00a0(FFyL, UBA)
\nMANZI, Liliana\u00a0(FFyL, UBA\/IMHICIHU, CONICET)
\nPOZZER, Katia Maria Paim\u00a0(PPGHIST\u2013IFCH\/IA\/LEAO, UFRGS)
\nSERI, Andrea\u00a0(SECyT-UNC)
\nZINGARELLI, Andrea\u00a0(FaHCE, UNLP \/ CESP, IdIHCS-CONICET)<\/p>\n

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Hasta el pr\u00f3ximo 5 de octubre se recibir\u00e1n res\u00famenes a trav\u00e9s del siguiente formulario para participar de las II Jornadas que se realizar\u00e1n el 24 y 25 de noviembre. Docentes, investigadores\/as y estudiantes avanzados de las \u00e1reas de Historia,\u00a0Arqueolog\u00eda, Filosof\u00eda y Letras podr\u00e1n participar con trabajos individuales o hasta 2 (dos)\u00a0autores\/as con\u00a0res\u00famenes, en espa\u00f1ol o […]<\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":264,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[2,5,4],"class_list":["post-261","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destacados","category-jornadas","category-novedades"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/idihcs.fahce.unlp.edu.ar\/cesp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/261","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/idihcs.fahce.unlp.edu.ar\/cesp\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/idihcs.fahce.unlp.edu.ar\/cesp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/idihcs.fahce.unlp.edu.ar\/cesp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/idihcs.fahce.unlp.edu.ar\/cesp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=261"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/idihcs.fahce.unlp.edu.ar\/cesp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/261\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":288,"href":"https:\/\/idihcs.fahce.unlp.edu.ar\/cesp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/261\/revisions\/288"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/idihcs.fahce.unlp.edu.ar\/cesp\/wp-json\/wp\/v2\/media\/264"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/idihcs.fahce.unlp.edu.ar\/cesp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=261"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/idihcs.fahce.unlp.edu.ar\/cesp\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=261"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}